Слово може влучати точніше за стрілу, а паронім іноді так схожий, що плутає навіть кмітливого школяра. Учитель усміхається, коли хтось пише в зошиті «лічити зуби», хоча йшлося про «лікувати». Тож саме час розібратися, звідки взялися ці словесні двійники і чому вони опинилися у програмі п’ятикласників.
Що таке речення з паронімами які вивчають у 5 класі
У п’ятому класі школярі відкривають для себе веселу мовну плутанину, де слова схожі як близнюки, але кожне зі своїм характером. Програма української мови знайомить учнів із паронімами, щоби вони навчилися розрізняти не тільки бабусин пиріг і бабусину пиріжку, а й глибше відчували зміст мовлення. Пароніми звучать майже однаково, але несуть різний зміст, наче два брати, які вибрали різні професії. Їх вивчають, щоб діти могли будувати точні, змістовні речення й уникали смішних мовних казусів.
Офіційні джерела які пояснюють поняття паронімів
Підручник «Українська мова. 5 клас» авторів Олександри Авраменко та Надії Васильківської пояснює пароніми як слова, схожі за звучанням, але різні за значенням. Там є приклади: ефектний – ефективний, удача – вдача, і попередження — не плутати їх у мовленні.
Словникові парочки, які плутаються найчастіше:
- ефектний — ефективний;
- удача — вдача;
- адресат — адресант;
- пам’ятник — пам’ятка;
- лічити — лікувати;
- показник — покажчик;
- музичний — музикальний;
- дружний — дружній;
- воєнний — військовий;
- мимохіть — мимохідь;
- гривна — гривня;
У методичному посібнику Лариси Скуратівської зазначено, що такі слова часто викликають плутанину. Учитель має вправами та прикладами навчити учнів чути й розуміти різницю в значенні.
Академічний тлумачний словник Національної академії наук України подає визначення паронімів як близьких за звучанням слів, що мають різне значення. Там підкреслено, що ці слова функціонують у різних стилістичних контекстах і не замінюють одне одного.
«Пароніми — це слова, подібні за звучанням, але різні за значенням… Їх уживають у різних контекстах, тому важливо не плутати такі слова у мовленні». (Авраменко, Васильківська, 2022)
Звідки взялося поняття паронімів і нащо
Першими звернули увагу на плутанину між подібними словами філологи, які намагалися приборкати багатоголосу мову. У XIX столітті Олександр Потебня, український мислитель і мовознавець, досліджував слов’янські мови й показував, як одна літера змінює весь сенс.
Детальніше це явище описав у 1930-х роках російський лінгвіст Віктор Виноградов, який і популяризував термін пароніми в академічному мовознавстві.
«Пароніми часто спричиняють труднощі у мовленні школярів… вчитель має не лише пояснити значення, а й навчити розрізняти слова за контекстом». (Скуратівська Л. І., 2020)
Українські мовознавці Іван Білодід та Олександр Мельничук підхопили цю тему і розвинули її в контексті національної лінгвістики. Саме завдяки їхнім працям у шкільних програмах з’явилося поняття паронімів як навчальна тема. Ідея проста — навчити дітей гратися словом, не сплутуючи значення.
Речення з паронімами для п’ятого класу або добірка, яка знімає плутанину
Пароніми — це слова, які на перший погляд поводяться чемно, а насправді маскуються під близнюків. Учні вчаться з ними працювати саме через речення, бо контекст найкраще показує, хто є хто.
Добірка речень з паронімами для мовної уважності та практики.
| Пара паронімів | Речення з першим словом | Речення з другим словом |
|---|---|---|
| гривна / гривня | На розкопках знайшли срібну гривну із скіфським орнаментом. | На проїзд залишилася одна гривня і жуйка. |
| пам’ятник / пам’ятка | У центрі села встановили пам’ятник захисникам України. | Церква Петра і Павла — архітектурна пам’ятка XVII століття. |
| лічити / лікувати | Малий навчився лічити до тисячі без калькулятора. | Сімейний лікар почав лікувати пацієнта після огляду. |
| показник / покажчик | Температура — важливий показник стану організму. | На перехресті стояв дорожній покажчик із дивним написом. |
| мимохіть / мимохідь | Він мимохіть згадав про вчорашній кекс і знову зголоднів. | Я мимохідь кинув оком на годинник і прискорив крок. |
| удача / вдача | Велика удача — знайти на вулиці гаманець і морозиво. | Його вдача спокійна, як черепаха на канікулах. |
| дружний / дружній | Клас був дружний, як коробка печива без родзинок. | Учитель створив дружню атмосферу, навіть контрольна не лякала. |
| воєнний / військовий | Після воєнних подій село будували знову. | У музеї показали військову форму різних епох. |
| музичний / музикальний | Концерт розпочався з музичного вступу у стилі Вівальді. | У співачки — надзвичайно музикальний слух і почуття ритму. |
Усі пароніми поводяться як чемні діти тільки тоді, коли кожному дали своє речення. Така вправа допомагає школярам не плутати значення і влучно висловлюватися. А вчителі при цьому мають менше кумедних обмовок у диктантах.